潇湘晨报滚动新闻通讯员：“此行来北京目的是什么？”

　　梁金喜：“目的很简单：跟清华、北大摆擂台，向饭桶教育理念发起正面进攻。”

　　潇湘晨报滚动新闻通讯员：“怎么会想到北京来，在山西也可以宣传你的理念啊。”

　　梁金喜：“北京城中各类名牌大学林立，更有必要理新一些理念”。

　　潇湘晨报滚动新闻通讯员：“你是在自己炒作吗？”

　　梁金喜：“我思故我在，我就是坚决反对饭桶教育理念这一信念的，被认为炒作也无所谓。”

　　潇湘晨报滚动新闻通讯员：“你认为你是人才还是桶才？”

　　梁金喜：“黑格尔有一名言说，识天才者是天才。我对人才的定义也有一个定义，尺有所长，寸有所短。每个人都有自己的长处。关键看是否会用。换句话来说，能发现并熟练应用自己长处者为人才。简言之，专长者即为天才，我认为我是天才。”

　　潇湘晨报滚动新闻通讯员：“别人会说你很狂的吧。”

　　梁金喜：“呵呵，那挑战清华北大岂不是更狂了，当然我不这样认为，只是实话实说罢了。就跟我火箭上的“饭桶教育”“万恶它妈”，看着好像很极端，可那只是对教育的真实描绘和对其危害的准确表述，不带任何夸张和不实成分。”

　　潇湘晨报滚动新闻通讯员：“你是如何成长并成为天才的？”

　　梁金喜：“我是自学成才的，只是一个初中毕业生，但我善于思考，并在思考中不断完善自我。通过自学和琢磨，有了自己的理念。”

　　潇湘晨报滚动新闻通讯员：“为何要写《天才与桶才》这本书？”

　　梁金喜：“只是在网上跟网友交流了三四年，心得体会多了且极具信心，认为能或该或值得出书了，就出了。我是一个喜欢思考的人，思考越多，感悟越深，并逐步形成了自已的理念。2007年底，我的第一部专著《天才与桶才》完稿，并交由山西人民出版社正式出版发行。书中阐述我的一个观点”

　　潇湘晨报滚动新闻通讯员：“教育理念一般是教育专家或是教育部提出来的，你为何也要提出自己的理念？”

　　梁金喜：“教育，存在于生活的方方面面。不仅存于学校教育中。所谓有教无类吧。”

　　问及梁金喜下一步的打算，梁金喜说下一步还想去教育部转几天。如果影响力够大，就没必要去了，准备打道回府。毕竟出来快一个月了，钱也花得所剩无几，家人也担心自己。